Jak řekla Maria Montessori: hra je dílem dítěte. Hra je nezbytná pro zdravý vývoj dětí, zejména předškoláků. Výzkumy ukazují, že až 75 % vývoje mozku probíhá po narození. Vzdělávací hry pro děti stimulují mozek a ovlivňují strukturu spojení mezi neurony. Tento proces ovlivňuje vývoj jemné a hrubé motoriky, vývoj jazyka, socializaci, identitu, emoční pohodu, kreativitu, řešení problémů a učení.
Proto dnes budu psát o Montessori vzdělávacích hrách. A přesněji o Montessori přístupu k výukovým hrám. Nejdůležitější rolí hry je pomáhat dětem být aktivní, rozhodovat se a procvičovat činy. Děti potřebují mít zkušenosti s širokou škálou znalostí: umění, hudba, řeč, svět kolem nich, matematika, sociální vztahy, protože každá dovednost a každá znalost je důležitá pro rozvoj složitých a složitých částí mozku.
Edukační hry jsou zdrojem smyslově-motorických, kognitivních a sociálně-emocionálních zážitků. Zajišťují ideální vývoj dětského mozku. Všechny aktivity s dítětem by proto měly probíhat hravou formou.
Dnes se podíváme na Montessori výukové hry s výukovým materiálem.
Podle Montessori jsou hlavními podmínkami pro vývojovou hru:
- Dobrovolná hra, která je pro dítě příjemná, pro dítě spontánní a má smysl pro rodiče
- Kreativita pomáhá rozvíjet dovednosti při řešení problémů, sociální dovednosti, jazykové dovednosti a motorické dovednosti.
- Podporuje vznik nových vlastních nápadů
- Pomáhá dítěti se sociálně adaptovat
- Předchází emocionálním problémům a nepohodlí
Pokud je hra práce dítěte, pak jsou hračky nástrojem. Prostřednictvím hraček děti poznávají svět kolem sebe, poznávají sebe i ostatní. Hračky pomáhají dětem:
- Studujte strukturu objektů, zjistěte, jak objekty „fungují“.
- Vytvářejte a implementujte nové nápady
- Ovládejte svalovou sílu: tlak, úder, házení atd.
- Použij svou představivost
- Řešit problémy a problémy, které nastanou
- Naučte se spolupracovat s ostatními dětmi
Zkušenosti našich dětí s hrou se vzdělávacími materiály se v dnešní době bohužel často liší od zkušeností jejich rodičů. S rostoucím vlivem elektronických médií včetně televize, videa, videoher a internetu tráví i malé dítě mnoho času pasivní nebo minimálně aktivní zábavou, která spočívá v manipulaci s klávesnicí nebo dálkovým ovládáním elektronického zařízení. To negativně ovlivňuje rozvoj jemné motoriky a smyslový vývoj obecně.
Děti potřebují nestrukturovanou hru, ve které mohou uplatnit svou fantazii, naučit se novým dovednostem a zkušenostem. Musíme porozumět herním potřebám dítěte a poskytnout mu podmínky pro rozvoj. Proto dnes představím hru s Montessori materiály. Je snadné to udělat doma s dětmi od 1 do 4 let.
Montessori vzdělávací hra “Co je uvnitř?”
Materiál můžete připravit společně – je to zábavné a užitečné. Nechte dítě, aby si cereálie nasypalo samo, dotkněte se jí rukama a popište vám své pocity.
Co vyvíjíme: jemné motorické dovednosti, hmatové vnímání
Co potřebujete: balónky stejné barvy a velikosti, voda, písek, mouka, hrášek, fazole, obiloviny
Všechny připravené materiály: voda, písek, mouka s vodou, hrášek, fazole, různé obiloviny: krupice, rýže, pohanka atd., rozházíme do pohodlných širokých misek tak, aby se dítě mohlo dotknout rukou každého materiálu. Vezmeme kuličky a jednu po druhé plníme hmotou. Kuličky s každým plnivem musí být spárovány. Na plnění kuliček používáme trychtýř. Když je materiál hotový, nabízíme dítěti balónky obsahující různé výplně uvnitř. Dítě musí hmatem najít dvojice se stejnými výplněmi.
